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防止假性近视变成真性近视

假性近视是近视的前期阶段，是眼睛的可逆性改变。这个时期，眼球无器质性改变，如果能够适当的休息和矫正，注意用眼卫生，合理使用眼睛，还有希望恢复正常视力。但如果在假性近视阶段不及时纠正，久而久之就会发展成真性近视，眼波堂视力矫正，那时视力就不可能再恢复。记住一点，近视不可能逆转。假性近视发展到真性近视一般是3—6个月，这是眼睛保健关键性时期。然而，眼波堂科技，假性近视往往容易被学生本人、家长忽视，意识不到其潜在的危害而错过了合适矫正时机。

项目宗旨

宣传、推广健康的视力防护理念；普及健康安全的视力防护知识；增强青少年学生对视力问题知识的认知和自我视力保护意识；提供标准化专业视力检查和视功能检查；促进家长对孩子视力问题的重视及关心；促进各学校视力环境标准化的科研及应用；倡导更多的社会团体和爱心企业、培训机构、托管班积极参与到全国青少年视力检查“星火计划”全国光明行公益项目中来，营造全社会关爱青少年视力健康和安全防护的良好社会氛围；倡导“资源共享，创新升级，整合发展，眼波堂加盟，服务社会”的价值观。

预防近视不可“因噎废食”

相比纸质作业，在线作业在互动方式、题目更新、语言类口语、发音方面更是有得天独厚的模式，对于英语等与语言为主的学科，纸质作业根本无法满足正常教学需求。同时在教育信息化2.0计划中“三全两高一大”发展目标当中要求学习应用覆盖全体适龄学生，这主要通过在线作业为所有学生建立一个完整的学习数据库，方便查漏补缺，巩固提高，对于学生提效减负，减轻老师负担有重要意义。

对于电子产品，我们既要看到以在线作业这种对教育有积极意义的产品，莱芜眼波堂，也要关注到电子游戏等娱乐i产品对青少年的不良影响。对待电子产品我们更要采取“取其精华、去其糟粕”的态度。随着人工智能、大数据、深度学习技术的快速发展，科技正在帮助教育逐步实现“因材施教”、“寓教于乐”的目标。但科技再发达，再先进，它仍然只是一个工具，Zui终产生结果的仍然是使用工具的人。
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